《北京教育学院学报·自然科学版》(CN:11-5340/N)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。专门反映了北京教育学院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。该期刊收录了各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等领域的文章,为教育、教学、科研人员以及管理干部提供了宝贵的借鉴和参考。
学科教育研究一直是教育领域的重要课题,它关注教育内容、教学方法和评价体系等方面的研究。在学科教育研究方面,该学报涵盖了各个学科的教学与研究成果,并提供了针对这些学科教学与研究的改进措施和建议。继续教育理论与实践是培养和提升教育工作者和专业人才能力的关键。关注继续教育的最新理论和实践,包括继续教育的政策和制度、教师培训与发展、职业技能培养等方面的研究成果。这对于提高教育工作者的专业水平和推动教育事业的发展具有重要意义。
中小学教育教学改革一直是教育领域关注的热点问题。该学报关注中小学教育教学改革的最新趋势和实践经验,包括课堂教学方法创新、学校课程改革、教育评价体系的改进等方面的研究成果。这些研究成果对于改善中小学教育质量和培养优秀的人才具有重要的参考价值。此外,该期刊还刊载了职业教育和成人教育领域的研究成果。职业教育和成人教育是满足社会发展需求和提高劳动者素质的重要途径,对于培养职业技能和终身学习具有重要意义。该学报提供了职业教育和成人教育领域的理论与实践研究,为相关领域的教育工作者和决策者提供了宝贵的经验和教训。
中小学理科教学
1.题名应简明具体、确切,概括文章的要旨。中文题名-般不超过20个汉字,必要时可加副标题。
2.作者联系方式包括姓名、工作单位名称、详细通信地址、所在省市及邮政编码、电话号码、电子邮件。
3.凡受基金资助的文章请在首页地脚处注明基金项目的正式名称,并在圆括号内注明项目批准号.
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5.来稿均应有中文摘要,篇幅为100~300字,用第三人称对全文进行准确概括,不加诠释,不用评价性文字,不用报道语式,不用序号,不分段。
6.选取反映文章最主要内容的术语3~5个,关键词之间用分号隔开。
7.正文字数以4 000~8 000字左右为宜.各级标题末不用标点符号,层次采用1,1.1, 1.1.1, ...文字、数字图表、计量单位均应按国家有关规定执行。文中引用文献用方括号按序号标注(该文献多次出现时用同一序号)并注明页码:解释或补充性的注释以页下注形式注明。
8.稿件范围:数学、物理、化学.生命科学、环境保护、地理、体育、心理学.信息科学等学科前沿学术论文以及中小学理科教学研究的学术论文。
9.文中涉及专用符号、专业术语须准确无误(避免出现俗语),物理量符号书写正确,计量单位采用国家标准规定的法定计量单位;引用公式注明出处。
10.来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定,本刊可对来稿做文字修改、删节及图像处理。凡有涉及原意的修改,则征求作者意见。修改稿逾1个月不寄回者,视作自动撤稿。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 433 | 1425 |
哲学宗教 | 94 | 505 |
理学 | 80 | 162 |
自然科学总论 | 47 | 46 |
自动化与计算机技术 | 42 | 70 |
医药卫生 | 10 | 63 |
环境科学与工程 | 9 | 21 |
生物学 | 8 | 18 |
农业科学 | 6 | 5 |
轻工技术与工程 | 5 | 6 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 407 | 1357 |
文化科学 / 教育技术学 | 98 | 454 |
哲学宗教 / 心理学 | 94 | 505 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 56 | 274 |
理学 / 数学 | 55 | 79 |
理学 / 基础数学 | 41 | 60 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 40 | 67 |
文化科学 / 体育学 | 18 | 61 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 16 | 23 |
自然科学总论 / 科学技术哲学 | 16 | 7 |
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